З досвіду роботи

Використання  методів продуктивного навчання для розвитку розумових здібностей учнів у початковій школі

Нове треба створювати в поті чола,

а старе само продовжує існувати

і твердо тримається на милицях звички.

О. І. Герцен

     Перед сучасною школою постало завдання максимального розкриття і розвитку потенціалу кожної особистості, формування прагнення її до самовдосконалення, самовизначення та самореалізації. Л.С. Виготський писав: «Педагогіка повинна орієнтуватися не на вчорашній, а на завтрашній день дитячого розвитку... тільки тоді вона зможе визвати до життя ті процеси розвитку, які зараз лежать у зоні найближчого розвитку».
  Під впливом навчання та виховання, конкретних умов навчально -виховного процесу формуються здібності, яких у дитини ще не було.
   Досвід та успіхи найбільш розвинених країн світу у галузі науки, виробництва, розвитку нових технологій свідчать про необхідність перебудови системи освіти у напрямку створення умов для дитини, яка має вільно проявляти свої здібності, розвиватися відповідно до своїх нахилів.
 Особливої актуальності набуває проблема розробки, створення та впровадження розвивальних освітніх програм, які б відповідали вказаним завданням, сприяли б забезпеченню своєчасної підтримки дітей.

Детальніше...

• Розвиток розумових здібностей учнів 3 класу шляхом відпрацювання принципів діяльнісного навчання

• Використання сучасних технологій навчання в позаурочній діяльності школи повного дня з метою формування інтелектуально – творчої компетентності учня

• Діагностичні методики виявлення обдарованих учнів, форми та методи роботи зобдарованими дітьми

• Що таке відповідальність

• «Наша мова, як барвінок, в’ється, розвивається       Наша мова, наче річка в світі розливається».      (Завдання для учнів 1–го класу з української мови)

• Пам'ятки до уроків математики

• Пам'ятки до уроків письма

• Завдання для списування. Мовні теми

• Збірник задач з математики для учнів 3 класу
• Методичний посібник до курсу "Навколишній світ" 3 клас